La numerología infantil propone una mirada alternativa para comprender a los chicos a partir de los números que los acompañan desde el nacimiento. A través del análisis de la fecha de nacimiento y el nombre, esta disciplina sugiere que cada número tiene una vibración particular que puede dar pistas sobre la personalidad, los talentos y los desafíos de cada niño.
Lejos de etiquetar, busca ofrecer a madres y padres herramientas para entender mejor sus necesidades emocionales, intereses y formas de vincularse, y así acompañar su crecimiento y potenciar sus capacidades desde una perspectiva más consciente.
Según explica la numeróloga y directora de CNATBA (Centro de Numerología y Astrotarot de Buenos Aires), Marcela Matteucci, a Clarín, “los niños como los adultos traen en su fecha de nacimiento información de sus talentos y energías numéricas que estarán activas en diferentes períodos de su crecimiento”.
Por ejemplo, el mes de nacimiento que se denomina ciclo formativo, que nos indica como será la infancia, adolescencia y la formación de cada individuo. Y es mediante estos números donde los numerólogos pueden ayudar a los padres a entender lo que el niño está transitando para potenciar y apoyar su crianza.
Cómo es la personalidad de cada chico, según la numerología
A continuación, Matteucci explica cómo se caracterizan los niños, según su número.
Cómo son los niños número 1
Los niños que poseen el número 1 en su mes, que serían los nacidos en el mes de enero (mes 1) o los nacidos en el mes de octubre (se reduce a un dígito, mes 10 = 1+0 = 1), traen una energía muy activa.
El niño necesitará estímulo para poder tomar confianza en mostrar su individualidad, su energía creativa y su liderazgo, por lo cual, poder darle la posibilidad de tomar pequeñas decisiones, de tener actividades donde se pueda destacar por sí mismo, será para el niño un empujón para explorar los talentos que trae, enseñándole también la cooperación como contrapartida para su inserción escolar.
Cómo son los niños número 2
Los niños que traen la energía del número 2 en su mes, que son los nacidos en el mes de febrero (mes 2) o los nacidos en el mes de noviembre (se reduce a un dígito, mes 11 = 1+1 = 2), serán niños muy sensibles, que necesitarán el apoyo de sus padres, su escucha y acompañamiento.
Para la especialista, fomentar en estos niños sus capacidades para la música, la poesía, la pintura, la danza y actividades donde la cooperación sea parte de estas, le darán un contexto para que el niño fluya en armonía con su sensibilidad y búsqueda de compañía. Potenciar el poder expresarse y no inhibirse ante otros niños con más carácter será el desafío del niño y de sus padres para ayudar su proceso de crecimiento.
Cómo son los niños número 3
Los que tengan la energía del número 3 en su mes, o sea los nacidos en el mes de marzo (mes 3) o los nacidos en el mes de diciembre (se reduce a un dígito, mes 12 = 1+2 = 3), serán los más sociables y creativos de su aula.
Estimular su don artístico, tanto para la actuación, como en cualquier ámbito donde puedan expresarse, será de gran empuje para los niños. La risa, las reuniones de amigos y el arte es algo que viene con ellos. Los padres tienen que estar atentos a la dispersión en estos, para ayudarlos a enfocarse en lo que desean lograr o culminar.
Cómo son los niños número 4
El número 4 en el mes, que representa a los nacidos en abril, hace de estos pequeños que la responsabilidad y el orden sean parte de su personalidad. Les encanta todo lo que tenga que ver con el mundo de la programación, con la administración, con la construcción de cosas. Son muy perseverantes, enfocados y de poner esfuerzo en todo lo que emprenden.
Sus padres deberán fomentar el lado social y creativo del niño, como el permitirse salir de su estructura a través del teatro o actividad lúdica, que flexibilice su personalidad para ayudarlo en sus interrelaciones con otros niños. Sacarle presión, también es una gran ayuda para que estos niños disfruten de lo que hacen, sin sentirlo como una obligación.
Cómo son los niños número 5
Los niños que tienen en número 5 en el mes (mayo) poseen una necesidad de experimentar más que otros. Son muy inteligentes, aprenden rápido, aunque también pueden aburrirse muy pronto, por lo cual, mantenerlos entretenidos, fomentando actividades como el deporte, los juegos mentales, y toda actividad donde exploren, descubran y viajen con su mente, será de gran ayuda para encauzar sus capacidades mentales.
No se aconseja que conecten con el no hacer nada, porque podría generar un estado de vagancia o de evasión a las responsabilidades escolares.
Cómo son los niños número 6
Los que tengan el número 6 (junio), son los niños más encantadores, dulces y amorosos, asegura Matteucci. Para ellos, la familia, el amor y la armonía son fundamentales para su paz mental y crecimiento. Son niños muy estéticos, que le gusta rodearse de belleza y no buscan el conflicto.
Fomentar su lado servicial, a través de actividades como la decoración, la cocina, el ayudar a otras personas será importante. Son muy apegados a su clan y muchas veces, si tienen hermanos más pequeños, toman el rol de maternar a estos. Poder darles un marco de contención afectiva será fundamental para que puedan sacar su sensibilidad hacia los demás, ya que son niños muy emocionales y pueden tender a sufrir en entornos conflictivos o de discusión.
Poder apoyar sus capacidades, sin que sientan que deben ser ellos los que unan a la familia u otras personas, que puedan tener su lugar de niños y manifestar su creatividad artística en los juegos, sin sentirse abrumados por lo que pasa en su entorno, será el basamento que hará que estos niños desarrollen todas sus capacidades sin miedos ni sentimientos de responsabilidad que no poseen.
Cómo son los niños número 7
Los niños asociados al número 7 (julio) suelen destacarse por su inteligencia, su capacidad de estudio y su carácter aplicado. Son, en general, callados, observadores, introspectivos y reservados. Por eso, resulta importante que los padres presten especial atención a su integración social en el ámbito escolar, para detectar si logran adaptarse al grupo o si, por el contrario, se sienten excluidos o poco aceptados.
Acompañarlos implica brindarles herramientas que les permitan, sin forzar su personalidad, disfrutar plenamente de la niñez: participar de juegos con pares, ir a cumpleaños o compartir espacios sociales, ya que muchas veces tienden a evitar estas instancias y prefieren permanecer en entornos conocidos, como el hogar, la compañía de los abuelos o la lectura de un libro.
El diálogo abierto y constante con los adultos de referencia será clave para su crecimiento emocional. Actividades como el ajedrez o los talleres literarios pueden potenciar sus capacidades innatas y ofrecerles espacios de expresión acordes a su modo de ser.
Cómo son los niños número 8
Los niños asociados al número 8 (agosto) suelen mostrarse “ejecutivos” desde temprana edad. Tienen facilidad para organizar, una marcada habilidad para las matemáticas y una gran energía para desplegar. Son responsables y, en muchos casos, manifiestan actitudes de liderazgo o mando desde chicos.
En este sentido, resulta clave que puedan ocupar plenamente su lugar de niños, con la tranquilidad de saber que las responsabilidades principales recaen en los adultos. Acompañarlos para que no asuman roles propios del mundo adulto antes de tiempo ayudará a que transiten su crecimiento de manera más liviana y acorde a su edad.
Ya en la adolescencia, suelen mostrar interés por generar recursos económicos y se destacan por su fuerte sentido de la justicia social, el deber y la equidad, con poca tolerancia frente a las injusticias. Ayudarlos a flexibilizar su mirada sobre estos temas será fundamental para que puedan disfrutar de su niñez, potenciar su creatividad y desarrollar un equilibrio entre responsabilidad y juego.
Cómo son los niños número 9
Los niños asociados al número 9 (septiembre) suelen tener una mirada amplia y universal. Son abiertos al mundo, integradores de lo diferente y no suelen hacer distinciones por nacionalidad, origen o condición: para ellos, todos son iguales. Se destacan por su fuerte sentido de la empatía y la justicia, defienden a los más débiles y buscan que las minorías tengan voz dentro de su entorno escolar, motivo por el cual no es extraño que sean elegidos como delegados o representantes.
Acompañarlos implica fomentar actividades que canalicen ese compromiso social, como el scout o propuestas de ayuda comunitaria, que les permitirán desarrollar y expandir sus talentos. Al mismo tiempo, resulta importante ayudarlos a trabajar sus impulsos y su intensidad emocional, por ejemplo a través del deporte.
Son niños adaptables y sensibles, por lo que el rol de la familia será enseñarles que está bien ayudar y comprometerse, pero sin cargar con responsabilidades que no les corresponden. Saber que cuentan con el sostén de sus padres y de su hogar será clave para que puedan abrirse al mundo con mayor confianza y seguridad.
Asesoró Marcela Paola Matteucci, numeróloga profesional y directora del Centro de Numerología y Astro Tarot de Buenos Aires (C.N.A.T.B.A.). En Instagram, @cnatba.
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