Las Pruebas Aprender 2025 son el dispositivo nacional que evalúa los aprendizajes de los estudiantes y aporta un diagnóstico del sistema educativo de nivel primario. Los resultados arrojaron que los alumnos de sexto grado alcanzaron los mejores registros en el área de Lengua de los últimos diez años.
La evaluación se realizó sobre un universo de 750 mil estudiantes de sexto grado en más de 20 mil escuelas de todo el país, registrando una participación histórica que alcanzó al 95% de los establecimientos y al 84% de los alumnos integrados al sistema. De acuerdo con el documento oficial las 24 jurisdicciones del país incrementaron sus desempeños en Lengua, dándose los avances más significativos en aquellas regiones que arrastraban una mayor deuda de aprendizaje.
El análisis pormenorizado de las estadísticas demuestra una mejora contundente respecto a las mediciones previas de los cuatro niveles de desempeño contemplados (por debajo del básico, básico, satisfactorio y avanzado):
Resultados en Lengua: El 76,9% de los estudiantes alcanzó los niveles satisfactorio y avanzado, marcando una suba de más de diez puntos respecto al 66,4% registrado en la edición de Aprender 2023. Esto significa que más de 7 de cada 10 alumnos logran hoy los aprendizajes esperados.
Reducción del nivel bajo: El porcentaje de chicos que se ubicaba por debajo del nivel básico se redujo drásticamente, pasando del 11,9% en 2023 al 4,9% en 2025. En el ámbito pedagógico, una mejora global de 10,5 puntos en Lengua equivale a que más de 80 mil chicos más alcanzan los niveles proyectados (calculando que cada punto equivale a unos 7.900 estudiantes capaces de resolver preguntas complejas).
Desempeño en Matemática: El área matemática también reflejó indicadores positivos, consolidando una tendencia donde 5 de cada 10 estudiantes alcanzaron los niveles satisfactorio y avanzado. De todas formas, las autoridades señalaron que estos resultados marcan un desafío todavía importante, por lo que el Ministerio potenciará las políticas en esta materia a partir del acuerdo federal consolidado en abril de este año en el Consejo Federal por la Alfabetización.
El rol de las Escuelas Alfa: Las instituciones insertas en este programa del Plan Nacional de Alfabetización mejoraron sus resultados en Lengua y lograron acortar las brechas frente a establecimientos ajenos al plan. El avance se concentró en los sectores sociales más desfavorecidos; en el quintil más vulnerable, la diferencia a favor de las Escuelas Alfa llegó a los 17,6 puntos. Además, los aprendizajes en Lengua progresaron en todos los niveles socioeconómicos.
Desde la cartera de Capital Humano destacaron que estos resultados confirman que las políticas educativas basadas en evidencia, evaluación y trabajo conjunto mejoran los aprendizajes de manera concreta.
