Nueve proyectos de la FCM fueron seleccionados para el Programa de Incentivos a la …

La FCM UNCuyo seleccionó nueve proyectos que representarán a la unidad académica en el Programa de Incentivos a la Innovación Pedagógica “María Victoria Gómez de Erice” (PIIP-MVGE), creado por Ordenanza N.º 42/2026 del Consejo Superior con el objetivo de promover propuestas orientadas al fortalecimiento de las prácticas de enseñanza en las distintas facultades e institutos de la Universidad.

La convocatoria establece dos categorías de proyectos. Los de Tipo A están destinados a iniciativas de mayor alcance institucional y cuentan con financiamiento de hasta $1.500.000, mientras que los de Tipo B contemplan propuestas de menor escala con aportes de hasta $300.000.

Para evaluar las postulaciones presentadas, la Secretaría Académica de la Facultad conformó una comisión integrada por representantes de las distintas carreras y áreas pedagógicas. Tras el análisis de las propuestas, se seleccionaron tres proyectos de Tipo A y seis de Tipo B. Además, el remanente presupuestario generado por la menor cantidad de proyectos Tipo B permitió asignar financiamiento a un tercer proyecto de Tipo A, optimizando los recursos disponibles para la Facultad.

Proyectos Tipo A

1. Implementación de la simulación clínica interdisciplinaria entre estudiantes de las carreras de Medicina y Enfermería para el desarrollo de habilidades de trabajo en equipo y comunicación efectiva.

   • Coordinadoras: Lic. Carolina del Carmen Sánchez Meza y Tec. Gabriela Elizabeth Ferrufino.
   • Financiamiento asignado: $1.500.000.
2. Centro Virtual de Simulación en Salud FCM-UNCUYO: Desarrollo de una plataforma de simulación clínica interactiva mediante videojuegos educativos para el fortalecimiento de competencias clínicas en estudiantes de Ciencias de la Salud.
   • Coordinadora: Enf. Lourdes Victoria Calamante.
   • Financiamiento asignado: $1.500.000.
3. Transformación digital de la evaluación clínica: desarrollo e implementación de una plataforma para el seguimiento de APROCs en la Práctica Final Obligatoria de la carrera de Medicina.
   • Coordinadoras: Med. Laura Patricia Villegas y Med. Jorgelina Natali Vidal.
   • Financiamiento asignado: $1.200.000.

Proyectos Tipo B

1. Laboratorio Integrado 360°: Programa Longitudinal para el Desarrollo de Competencias Profesionales del Técnico Universitario en Laboratorio

   • Coordinadoras: Tec. Valeria Edith Cacciamani y Tec. María Eugenia Benardón.
   • Financiamiento asignado: $300.000.
2. Guía para el empleo de la Inteligencia Artificial como apoyo a la producción de ítems de evaluación del razonamiento clínico
   • Coordinadora: Lic. Ana Verónica fuentes Bonthoux.
   • Financiamiento asignado: $300.000.
3. Rediseño secuencial de los contenidos histológicos y fortalecimiento de la alfabetización visual microscópica en el espacio curricular “Estructura del Cuerpo Humano” (Primer Año, Carrera de Medicina)
   • Coordinadora: Dra. Alicia Beatriz Penissi.
   • Financiamiento asignado: $300.000.
4. Iniciación a la Investigación Científica en Medicina: preguntar, buscar y medir. Innovación pedagógica en la implementación del Curso Metodología Científica aplicada a la Práctica Médica I (2.º año, Carrera de Medicina)
   • Coordinadora: Dra. Alicia Beatriz Penissi.
   • Financiamiento asignado: $300.000.
5. Sistema multisensorial y digital para el aprendizaje de Histología en estudiantes con discapacidad visual
   • Coordinadora: Dra. María Laura Lucía Mariani.
   • Financiamiento asignado: $300.000.
6. Adaptación e implementación de una Plataforma Digital Multiperfil para la Evaluación de Actividades Profesionales a Confiar (APC) en el nuevo Plan de Estudios de la Tecnicatura en Laboratorio
   • Coordinadoras: Lic. Romina Fernanda Piccioni y Tec. Valeria Edith Cacciamani.
   • Financiamiento asignado: $300.000. 

En conjunto, las propuestas seleccionadas reflejan la diversidad de iniciativas que se desarrollan en la Facultad de Ciencias Médicas para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los proyectos abordan áreas estratégicas como la simulación clínica, la transformación digital de la evaluación, la inteligencia artificial aplicada a la educación, la formación por competencias, la investigación científica temprana y la accesibilidad educativa, consolidando una agenda de innovación pedagógica orientada a mejorar la formación de futuros profesionales de la salud.

Con el aval institucional otorgado por la Facultad, las propuestas serán elevadas a la Secretaría Académica del Rectorado para continuar con las instancias previstas por el Programa de Incentivos a la Innovación Pedagógica “María Victoria Gómez de Erice”.