En el marco de las políticas de mejora de los aprendizajes prioritarios que impulsa la actual gestión del Ministerio de Educación de Jujuy, este jueves 11 de junio comenzará el Plan Integral para el Área de Matemática, una propuesta formativa sin precedentes destinada a docentes, directivos y supervisores de educación secundaria de toda la provincia.
La iniciativa alcanzará a 125 educadores jujeños, entre ellos 75 docentes de Matemática y 50 directivos y supervisores, quienes participarán de un trayecto de capacitación gratuito que se extenderá hasta noviembre de 2026.
La propuesta constituye una de las acciones estratégicas que lleva adelante el Ministerio para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas, promoviendo nuevas metodologías, el intercambio de experiencias y la construcción de comunidades profesionales de aprendizaje.
Un campamento matemático para repensar la enseñanza
Como actividad central de apertura, los participantes formarán parte de un Campamento Matemático Intensivo que se desarrollará durante dos jornadas completas, los días 11 y 12 de junio, en el Complejo Eva Perón de Los Alisos.
La experiencia se alejará de los formatos tradicionales de capacitación para ofrecer espacios de experimentación, resolución de problemas, trabajo colaborativo y reflexión pedagógica, poniendo el foco en cómo enseñar Matemática de manera enriquecedora y vinculada con situaciones reales.
La formación continuará luego bajo modalidad semipresencial, con encuentros virtuales y presenciales, actividades de aplicación en las aulas y acompañamiento permanente de especialistas.
Una alianza con Somos Red para potenciar la educación jujeña
El plan se concreta gracias al trabajo articulado entre el Ministerio de Educación de Jujuy y Somos Red, una reconocida comunidad de profesionales dedicada a la innovación educativa y al desarrollo de prácticas de enseñanza en distintas provincias del país.
El equipo formador estará integrado por Darío Tufillaro, licenciado en Enseñanza de la Matemática; Belén Cabello, profesora con amplia trayectoria en formación docente; Marcos Roldán, especialista en inteligencia artificial aplicada a la educación; y Leticia Balacek, arquitecta especializada en enfoques STEM, creatividad e innovación educativa.
Su experiencia en programas de capacitación desarrollados en diversas provincias permitirá acercar a Jujuy herramientas y estrategias pedagógicas alineadas con los desafíos actuales de la educación.
Matemática para pensar, argumentar y resolver problemas
El trayecto propone una mirada renovada de la enseñanza de la Matemática, centrada en el desarrollo del pensamiento crítico, la argumentación, la modelización y la resolución de problemas.
Para ello se trabajará con “cápsulas didácticas”, recursos pedagógicos diseñados para ser implementados en las aulas y posteriormente analizados de manera colaborativa entre docentes y capacitadores.
Además de la asistencia a los encuentros, los participantes deberán desarrollar experiencias concretas de enseñanza y compartir evidencias de su implementación, favoreciendo procesos de mejora continua.
Una apuesta estratégica para mejorar los aprendizajes
La asesora pedagógica del Ministerio de Educación, Marcela Gámez, explicó que la propuesta busca enriquecer la enseñanza de la Matemática mediante la reflexión sobre las prácticas docentes y la construcción de comunidades profesionales de aprendizaje.
“La matemática contribuye al desarrollo del pensamiento crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones fundamentadas, capacidades indispensables para la formación de los estudiantes en el mundo actual”, destacó.
Actualmente ya se encuentran inscriptos 70 docentes de Matemática pertenecientes a 25 instituciones educativas de distintas regiones de la provincia, entre ellas bachilleratos provinciales, escuelas de comercio, escuelas normales superiores, escuelas agrotécnicas y colegios secundarios.
El trayecto concluirá a fines de noviembre con la correspondiente acreditación y otorgamiento de puntaje docente conforme a la Ley Provincial Nº 6494.
Con esta iniciativa, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con la formación continua de los docentes y con una escuela secundaria capaz de responder a los desafíos actuales, promoviendo mejores aprendizajes y mayores oportunidades para los estudiantes jujeños.
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