Inteligencia artificial en la educación: oportunidades y riesgos que ya impactan en las aulas …

La inteligencia artificial (IA) avanza con rapidez en el sistema educativo argentino y ya forma parte de las prácticas cotidianas de estudiantes, docentes e instituciones. Así lo señala el informe “Inteligencia Artificial en la Educación: desafíos y perspectivas”, elaborado por Argentinos por la Educación junto a especialistas del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), que analiza el impacto actual de esta tecnología y advierte sobre la necesidad de políticas públicas, marcos éticos y formación específica para su implementación responsable.

El documento parte de un dato contundente, la IA generativa ya está presente en la vida diaria de niños y adolescentes. Según la Encuesta Kids Online Argentina 2025, citada en el informe, el 76% de los chicos de entre 9 y 17 años conoce este tipo de herramientas y el 58% afirma haberlas utilizado. El uso se intensifica en la adolescencia tardía, donde alcanza al 74% de los jóvenes de entre 15 y 17 años.

Lejos de limitarse al entretenimiento, el principal uso es educativo. El 66% de quienes utilizan inteligencia artificial asegura haberla empleado para realizar trabajos escolares. “La inteligencia artificial generativa, y en particular herramientas como ChatGPT, ha comenzado a ocupar un lugar relevante en las prácticas digitales de niños y adolescentes en Argentina”, señala el informe.

Aprender con IA: tutorías, personalización y retroalimentación inmediata

Uno de los ejes centrales del trabajo es el impacto de la IA en los procesos de aprendizaje. Según los autores, estas tecnologías permiten ampliar las oportunidades educativas mediante sistemas de tutoría inteligente, aprendizaje adaptativo y retroalimentación automática.

Las tutorías basadas en inteligencia artificial simulan la interacción con un docente o facilitador, responden preguntas, brindan explicaciones y se ajustan al ritmo de cada estudiante. En tanto, los sistemas de aprendizaje adaptativo modifican contenidos, actividades y evaluaciones de acuerdo con el nivel y las necesidades individuales, promoviendo experiencias más personalizadas.

“El uso de estas herramientas puede contribuir a mejorar la comprensión y el seguimiento del aprendizaje, siempre que se utilicen como complemento y no como reemplazo del vínculo pedagógico”, advierte el documento. También se destaca el aporte de la IA a la inclusión educativa, a través de tecnologías como el reconocimiento de voz, la traducción automática y los sistemas de apoyo para estudiantes con discapacidad o barreras idiomáticas.

La inteligencia artificial como aliada del trabajo docente

El informe subraya que la inteligencia artificial no solo impacta en los estudiantes, sino que también puede convertirse en una aliada estratégica para los docentes. Entre los principales usos se mencionan la generación asistida de contenidos, la corrección automática de evaluaciones y el análisis del progreso de los alumnos.

Las herramientas basadas en IA permiten crear materiales didácticos, guías de actividades y ejercicios personalizados en pocos minutos, lo que reduce la carga de trabajo y facilita la atención a la diversidad dentro del aula. Asimismo, los sistemas de corrección automática, supervisados por el docente, pueden procesar grandes volúmenes de tareas y ofrecer retroalimentación inmediata.

“La incorporación de IA promete reducir tareas repetitivas, optimizar la planificación y fortalecer las decisiones basadas en evidencia”, sostiene el informe, al tiempo que remarca que su implementación requiere formación docente específica y criterios claros sobre su uso pedagógico.

Gestión escolar y sistemas educativos más eficientes

Otro aspecto destacado es el potencial de la inteligencia artificial para transformar la gestión institucional y el funcionamiento del sistema educativo en su conjunto. Según el estudio, la IA puede optimizar la asignación de recursos, la organización de horarios y la administración escolar mediante el análisis de grandes volúmenes de datos.

Además, se mencionan los sistemas de alerta temprana, que permiten detectar patrones de inasistencia, bajo rendimiento o riesgo de abandono escolar, facilitando intervenciones oportunas. “Estas herramientas fortalecen la toma de decisiones basadas en evidencia y contribuyen a una gestión más eficiente y transparente”, señala el documento.

En este punto, el informe también plantea la necesidad de fortalecer los sistemas de información educativa y la gobernanza de los datos, garantizando su calidad, interoperabilidad y uso responsable.

Riesgos, límites y desafíos éticos

Pese a las oportunidades que ofrece la inteligencia artificial, el informe dedica un apartado central a los riesgos asociados a su uso indiscriminado. Entre ellos, menciona el aprendizaje superficial, la pérdida de pensamiento crítico, la deshonestidad académica, el aislamiento social y los sesgos algorítmicos.

“El uso indiscriminado de la IA puede fomentar aprendizajes rápidos, pero poco significativos”, advierte el trabajo, y alerta sobre la llamada “ilusión del aprendizaje”, donde los estudiantes confunden familiaridad con comprensión profunda. También se señala el riesgo de dependencia excesiva de estas herramientas, que podría afectar el desarrollo de habilidades clave como el razonamiento autónomo y la creatividad.

En este contexto, los autores subrayan la importancia de avanzar en marcos éticos y regulatorios sólidos, con supervisión humana permanente, transparencia en los algoritmos y protección de los datos personales, especialmente cuando se trata de niños y adolescentes.

Un debate abierto para el futuro de la educación

Como conclusión, Argentinos por la Educación sostiene que la expansión de la inteligencia artificial en el ámbito educativo es inevitable, pero no neutral. “Más que ofrecer respuestas definitivas, este informe aspira a abrir una conversación informada y situada sobre cómo aprovechar la inteligencia artificial al servicio de aprender y enseñar mejor en la Argentina”, afirma el documento.

La clave, según el estudio, será lograr un equilibrio entre innovación tecnológica, formación en alfabetización digital y resguardo de los valores fundamentales del sistema educativo, para que la IA se convierta en una herramienta al servicio del aprendizaje y no en un factor que profundice desigualdades.