IA y educación: el título universitario pierde peso en el mercado global

El avance de la inteligencia artificial (IA) está reconfigurando las estructuras tradicionales del trabajo y la formación profesional en todo el mundo.

En una entrevista con La Voz En Vivo —que también se transmite por Canal C a través de Flow y en la web, el médico y exinterventor del PAMI Carlos Regazzoni señaló que el impacto es tan profundo que incluso las empresas tecnológicas más grandes han comenzado a flexibilizar sus requisitos de contratación.

La entrevista se dio en el marco de la presentación del libro “Inteligencia Artificial y Universidad: El futuro del humano”, junto al diputado Oscar Carreño, en la Legislatura de Córdoba.

El fin de la hegemonía del título universitario

Regazzoni advirtió sobre la devaluación de las credenciales académicas: empresas como Google redujeron la contratación de graduados del 90% al 70%, priorizando competencias prácticas sobre diplomas. “Antes terminabas un máster en Oxford, Stanford o Harvard y te contrataban antes de finalizarlo; hoy, en promedio, esos egresados deben enviar entre 100 y 150 currículums”, afirmó.

Brecha tecnológica y crisis educativa en Argentina

El especialista subrayó que en América Latina existen solo 10 supercomputadoras capaces de procesar IA: nueve en Brasil y una en Argentina, ubicada en Córdoba. Además, alertó sobre el bajo nivel de conocimientos en matemáticas de los jóvenes y la escasa cantidad de ingenieros especializados en IA en el país.

IA como solución para la salud pública

Regazzoni destacó que la IA puede ser clave para enfrentar la crisis sanitaria, con modelos de diagnóstico y administración hospitalaria más eficientes. Señaló al PAMI como una organización con potencial para aplicar estas tecnologías en campañas de vacunación y planificación presupuestaria.

Recomendaciones para futuros profesionales

Sugirió complementar las carreras de grado con formación en estadística, lógica e inteligencia artificial, y valoró el rol de las universidades públicas como espacios democratizadores del debate científico.