Actualizada: 02/03/2026 21:53
El Gobierno provincial lanzó los programas “Generación Z” y “Generación T”, dos propuestas formativas orientadas a estudiantes que transitan el último año del nivel Secundario y a jóvenes que iniciaron su primer año universitario. Las iniciativas son coordinadas por la Universidad de La Punta (ULP) junto al ministerio de Educación y apuntan a fortalecer competencias clave para la inserción laboral y la autonomía personal.
Mientras “Generación Z” se enfoca en la educación financiera para jóvenes que reciben becas provinciales, “Generación T” propone una formación intensiva en programación con Inteligencia Artificial, con vinculación directa al sector tecnológico.
Educación financiera para administrar becas y proyectar el futuro
El programa “Generación Z” está dirigido a estudiantes que accedieron o están por acceder a la Beca Universal Superior (BUS), la Beca al Mérito o que fueron beneficiarios de las Estampillas Escolares.
El objetivo es brindar herramientas prácticas para la correcta administración de los recursos económicos. “El objetivo es brindar herramientas financieras para que los chicos puedan administrar de manera correcta y planificada su recurso financiero. Los videos se habilitarán a partir del 12 de marzo, van a ser tres jueves: 12, 19 y 26”, explicó Cristian Sindoni, director del Instituto de Administración y Negocios.
La cursada será asincrónica y constará de tres clases virtuales de una hora cada una. Según detalló el funcionario, se abordarán contenidos vinculados a elaboración de presupuestos, opciones de inversión y planificación financiera. “La idea es brindarles herramientas financieras básicas. Sobre todo, aquello que tiene que ver con presupuestos, opciones de inversión y planificación para la vida. Una vez que se inscriben van estudiando de manera virtual, y va a ser un curso corto”, señaló.
Sindoni remarcó que se trata de una capacitación práctica y aplicada. “No es una capacitación larga, justamente apuntamos a que sea algo práctico, aplicado y llevadero”, indicó.
Por su parte, el secretario de Extensión y Vinculación de la ULP, Marcos Lucero, sostuvo que la propuesta responde a una necesidad concreta de los jóvenes que comienzan a manejar ingresos propios. “Los jóvenes, cuando salen de la escuela secundaria, se empiezan a independizar. Uno de los factores principales de esa independencia es manejar responsablemente los ingresos que van teniendo, a eso apuntamos”, expresó.
Lucero precisó que el programa está destinado exclusivamente a los becarios y anticipó que en el futuro podría ampliarse a otros sectores de la población interesados en la temática.
Programación con Inteligencia Artificial y vinculación laboral
En paralelo, el programa “Generación T” está orientado a estudiantes de 6° año en escuelas secundarias regulares y 7° año en técnicas. La propuesta formativa tendrá una duración de seis meses y se dictará bajo la modalidad AI First, que integra la Inteligencia Artificial en todo el proceso de desarrollo de software.
“Con la Inteligencia Artificial se desarrolla el software desde la creación de la idea hasta la entrega del producto terminado. Es la integración de esos procesos con Inteligencia Artificial”, explicó Lucero.
La capacitación se desarrollará con el acompañamiento de Streamby, una empresa tecnológica nacional que brinda la formación en el marco de su programa de responsabilidad social empresaria, lo que implica que no genera erogación presupuestaria para la provincia.
El trayecto incluirá encuentros semanales asincrónicos y una instancia sincrónica mensual. Además, contempla una vinculación con el sector productivo tecnológico. “Lo que tiene de bueno ‘Generación T’ es que la empresa los contacta después con posibles ofertas laborales. Lo mismo vamos a hacer nosotros desde la Universidad de La Punta con las empresas que están radicadas en el Parque de la Industria del Conocimiento”, indicó el funcionario.
Sindoni destacó la importancia de incorporar estas competencias en un contexto de transformación tecnológica. “La inteligencia artificial recién está ingresando en el mundo laboral. Todas las empresas ya lo están adoptando masivamente. Entonces, nosotros creemos que los jóvenes tienen que adoptar rápidamente estas herramientas para poder, dentro del mercado laboral, expandir sus posibilidades. Ya no es una necesidad, es una obligación”, afirmó.
Las iniciativas se enmarcan en una política educativa más amplia que busca integrar la Inteligencia Artificial en distintos niveles del sistema, desde la formación docente hasta los primeros años escolares, con el objetivo de preparar a los estudiantes para los desafíos del mercado laboral actual.
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